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ESTANCIAS

En la temporalización de las actividades educativas realizadas a lo largo de todo el año distinguimos básicamente entre lo que son estancias que conllevan alojamiento, y lo que son visitas, en las que los asistentes realizan las actividades y regresan el mismo día sin pernoctar.

 

 

Estancias de varios días con alojamiento

Las realizamos fundamentalmente durante el curso escolar y en periodos de vacaciones como verano, Pascua y Navidad. La duración de las estancias suele estar entre dos y cinco días durante el curso escolar y hasta siete días en periodo de vacaciones.

El horario y la programación de actividades en cada una de las estancias viene determinada por la época del año que se realiza, la edad de los asistentes y la petición de los responsables. Presentamos un horario base. 

Horario base

MAÑANA

TARDE

08:30 Levantarse. Aseo, arreglo de habitaciones 16:00 Talleres, merienda
09:15 Desayuno 18:00 Descanso
10:30 Talleres, almuerzo 18:30 Rincones
12:30 Descanso 20:30 Cena
13:00 Animación 22:00 Sendero Natural, rastreo de Pistas
14:00 Comida 23:00 Acostarse
Tiempo Libre 23:45 Reunión del Equipo Pedagógico
   

 

 

Visitas de un día

Las edades de los participantes en las visitas escolares son normalmente de educación infantil, de ahí que el programa de actividades recoja los contenidos, metodología y materiales propios de la edad. No obstante, manteniendo la misma estructura de programa, la visita escolar está adaptada también para los cursos de primaria. Las ratios de monitor y niños para la visita escolar es de 1:12 para infantil y de 1:15 para educación primaria.

Programa de actividades durante la visita

Para aquellos colectivos que decidan pasar un día con nosotros, el programa de actividades que se realiza en la granja escuela es el siguiente:

1. Taller de Etnología

Visitamos la instalación y dependencias de la masia (bodega, almácera, cambras...). Es interesante reconocer la antigüedad de la construcción, los cultivos que existían antaño y las formas de vida existentes. El Museo del Riu-Rau con sus aperos.


2. Taller Agropecuario

Los asistentes tendrán la oportunidad de tener contacto directo con los animales domésticos, conociendo sus hábitos y costumbres. Visitamos las jaulas, corrales, estanques... procurando no hacer demasiado ruido, los animales pueden asustarse, esconderse, ó alterar su comportamiento (puesta de huevos, cocear...) y les daremos algo para comer: paja, alfalfa, maíz...
Este será el centro de interés de la visita, por lo tanto, durante la estancia en la zona agropecuaria iremos transmitiendo aquellos conocimientos que les sean de gran ayuda en su ciclo educativo:

  • El lenguaje de los animales.
  • Las familias de animales.
  • Los animales salvajes y domésticos.
  • Los mamíferos y las aves.
  • Como caminan...
  • Hábitos y costumbres.
  • Alimentación.

En esta zona también nos encontramos con la zona de huerta lo que nos permitirá conocer gran diversidad de cultivos y tareas:

  • En primavera: plantar, desherbar, regar...
  • En verano: recolectar, regar, desherbar...
  • En otoño: roturar la tierra, abonar, podar...
  • En invierno: podar árboles y arbustos, roturar, abonar...

También hablaremos sobre las herramientas que se necesitan, las tareas del agricultor, las plantas medicinales... los árboles en otoño... la energía foto-eólica. Les motivaremos en su paseo por la huerta gracias a la diversidad de animales que irán descubriendo sus ojos.


3. Taller Artesanal

Dentro de este bloque de talleres cada grupo de niños realizará un taller artesanal según edades:

  • Taller de galletas: elaboraremos galletas recortadas con formas diferentes. Las decoraremos con mermeladas, anises, chocolate...
  • Taller de herboristería: queremos que los niños pequeños disfruten y pongan en práctica su sentido de la vista, olfato y tacto. Vamos a triturar, moler y diferenciar aromas y texturas, manipularemos distintos tipos de plantas aromáticas para construir sus saquitos que servirán para ambientar el armario, el coche... Al final del taller cada saquito llevará la etiqueta con el nombre del niño que lo ha rellenado.
  • Taller de reciclaje: prepararemos entre todos “pasta de papel” y veremos como se fabrica. Pero además nos llevaremos un pequeño trabajo hecho con papel reciclado y plumas de nuestras aves. Será un cuadro muy particular. Mientras elaboramos el papel les preguntamos sobre los contenedores de reciclaje de: papel, vidrio... ¿ para qué sirven? Y darles los conocimientos oportunos sobre el respeto a la naturaleza y el cuidado del medio ambiente.
  • Taller de huerta: vamos a plantar, sembrar, regar, desherbar. Conoceremos el papel que desempeñan los invernaderos, sus cuidados y sus efectos de protección ante vientos, fríos, aguas... Según la estación en que nos encontremos plantaremos distintas semillas. Habrá que darle a nuestra siembra; luz, agua, y la tierra necesaria para que se desarrolle su ciclo con normalidad y así obtengamos con el tiempo un buen ejemplar.

4. Paseo en carro

A lo largo de la mañana los grupos tendrán un turno de salida para pasear en el carro por los alrededores de la granja. Aunque hoy es motivo de disfrute, el carro fue durante muchos años el único medio de transporte y de trabajo para gente del campo.


5. Ficha de Apoyo

Esta actividad pensada como refuerzo de la visita a nuestra granja la realizaremos después de comer. Volveremos a reunir a nuestro grupo y tendremos un espacio asignado para trabajarla.
En la ficha de apoyo podemos trabajar los siguientes contenidos:

  • Los animales domésticos y salvajes.
  • ¿Qué comen los animales?
  • ¿Dónde viven?
  • Las familias de los animales.

6. Despedida

A las 16.00 horas finalizará la visita. Cada monitor entregará los trabajos de su grupo al profesor correspondiente. El equipo de monitores despedirá a los niños.

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